Siódemka postawiła na Łomżę. Uczniowie pokazali miasto przez sztukę i gesty

W szkolnych korytarzach zrobiło się błękitno-czerwono, a prace dzieci zaczęły układać się w opowieść o Łomży widzianej z bliska. W Szkole Podstawowej nr 7 Dni Łomży nie ograniczyły się do dekoracji – stały się serią działań, w których spotkały się twórczość, szkolna codzienność i zwykła życzliwość. Młodsze klasy sięgnęły po plastykę, fotografię i poezję, a obok nich pojawiły się gesty, które mówią o wspólnocie więcej niż niejedna akademia.

• Na szkolnych korytarzach pojawiła się mała kronika Łomży
• Życzliwość zamiast wielkich słów

Na szkolnych korytarzach pojawiła się mała kronika Łomży

W Szkole Podstawowej nr 7 najmłodsi uczniowie włączyli się w obchody Dni Łomży przez konkursy plastyczny, fotograficzny i liryczny. Tematem była mała ojczyzna, więc w pracach wracały barwy miasta, jego rozpoznawalne akcenty i spojrzenie dzieci, które potrafią zauważyć szczegóły często pomijane przez dorosłych.

Korytarze szkoły wypełniły się wykonanymi przez uczniów dekoracjami. Błękit i czerwień zdominowały przestrzeń, a Drzewko Życzeń dla Łomży zebrało pomysły, marzenia i ciepłe słowa kierowane do miasta. Taka forma świętowania ma znaczenie większe, niż mogłoby się wydawać – dzieci nie tylko tworzą ozdoby, ale też uczą się mówić o miejscu, w którym żyją, z dumą i bez patosu.

Życzliwość zamiast wielkich słów

Najmocniej wybrzmiała jednak Łomżyńska Fala Życzliwości. Zamiast wielkich deklaracji pojawiły się konkretne działania, dobrze widoczne w szkolnym rytmie dnia. Uczniowie pomagali tam, gdzie było to potrzebne, i w ten sposób pokazali, że szkolna wspólnota buduje się z drobiazgów.

W ramach akcji uczniowie:

• pomagali paniom woźnym i pielęgniarce,
• wspierali młodsze koleżanki i młodszych kolegów,
• dbali o porządek w klasach,
• dziękowali wychowawcom za codzienną pracę i organizowane wyjścia,
• przygotowywali własnoręczne podziękowania i miłe słowa.

Każda klasa dołożyła swój mały gest. Efekt był widoczny od razu – w atmosferze współpracy, uważności i wzajemnego szacunku. To właśnie takie szkolne akcje najlepiej pokazują, że wychowanie do odpowiedzialności nie dzieje się wyłącznie na lekcjach.

Nad przedsięwzięciem czuwali M. Surowik, B. Zaremba, E. Borawska, K. Kwiatkowska i D. Święcica. Dzięki ich pracy Dni Łomży w Siódemce nabrały wymiaru, który łączy lokalną tożsamość z codzienną praktyką dobrego zachowania.

na podstawie: Urząd Miejski w Łomży.