W Łomży działa miejsce, w którym tempo wyznacza potrzeba jednego dziecka

W tym przedszkolu cisza, uważność i cierpliwość mają większe znaczenie niż pośpiech. W Łomży działa placówka, która od początku została pomyślana dla dzieci wymagających szczególnego wsparcia i spokojnego startu w rozwój. To przestrzeń, gdzie mała grupa, stała kadra i szeroki wachlarz terapii składają się na codzienność daleką od przypadkowości.

• Tu każde dziecko ma własny rytm i własny plan dnia
• Zabawę zamieniają tu w terapię, a terapię w codzienny trening samodzielności

Tu każde dziecko ma własny rytm i własny plan dnia

Przedszkole Specjalne nr 3 w Łomży przyjmuje dzieci w wieku od 3 do 9 lat, przede wszystkim w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi. Placówka działa publicznie i mieści się przy ulicy Nowogrodzkiej 4, w strukturze Zespołu Szkół Specjalnych w Łomży.

Najmocniej wybrzmiewa tu jedno założenie – nie ma jednego szablonu dla wszystkich. Dzieci pracują w kameralnych grupach, liczących do 4 osób, co pozwala wychowawcom i terapeutom naprawdę obserwować postępy, reakcje i trudniejsze momenty. W takim układzie łatwiej budować poczucie bezpieczeństwa, a ono w pracy z najmłodszymi bywa równie ważne jak program zajęć.

Placówka stawia na stałą kadrę pedagogiczną i indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne, dopasowane do możliwości konkretnego dziecka. W zespole są m.in. pedagodzy specjalni, oligofrenopedagodzy, logopedzi, terapeuci integracji sensorycznej, terapii behawioralnej i ręki, rehabilitanci oraz psycholodzy. To ważny sygnał dla rodziców – wsparcie nie kończy się na jednej formie pomocy, tylko obejmuje kilka obszarów rozwoju naraz.

Zabawę zamieniają tu w terapię, a terapię w codzienny trening samodzielności

W przedszkolu dużo miejsca zajmują zajęcia, które łączą naukę z ruchem, bodźcami i oswajaniem świata. Dzieci uczestniczą między innymi w:

• rehabilitacji ruchowej,
• integracji sensorycznej,
• logopedii,
• EEG Biofeedback,
• terapii Johansena,
• terapii Tomatisa,
• muzykoterapii,
• dogoterapii,
• terapii psychologicznej,
• terapii behawioralnej,
• terapii ręki.

Do tego dochodzą zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, zajęcia rewalidacyjne oraz wsparcie dla dziecka i rodziny w ramach programu „Za Życiem”. Tak szeroki zakres pomocy pokazuje, że chodzi nie tylko o opiekę w ciągu dnia, ale o budowanie krok po kroku komunikacji, sprawności i samodzielności.

Ważnym elementem jest też współpraca z rodzicami. Placówka zakłada stały kontakt z opiekunami, omawianie postępów i wspólne wyznaczanie celów. To istotne zwłaszcza wtedy, gdy rozwój dziecka wymaga konsekwencji zarówno w przedszkolu, jak i w domu. Właśnie taka spójność często decyduje o tym, czy małe postępy zamieniają się w trwałą zmianę.

na podstawie: Urząd Miejski w Łomży.